Parte-se do princípio de que o objectivo geral da Educação é encorajar o desenvolvimento individual de cada aluno que, com as suas apetências, se enriquecerá como indivíduo e, simultaneamente, como um indivíduo que pertencerá a um grupo, a turma, ou, mais tarde, à sociedade.


Usando o diário gráfico como forma de registo do que o rodeia, o aluno está a observar com maior preocupação de ver e até de sentir esse meio que o envolve.

Ao passar para o papel - desenhar - está a expressar sentimentos comunicáveis.




O Ver para desenhar é uma forma de registo mental que nos leva à comunicação por imagens. Assim, ao observar com preocupação de reproduzir (desenhar), está a ver de forma mais consciente e profunda o que de outra forma talvez lhe ficasse parcial ou totalmente inconsciente.


Esse nível de consciência partilhada é um elemento fundamental para a integração no meio que nos rodeia


Como exemplo, neste domínio, a pesquisa de letras e da forma (desenho) que estas possam assumir, faz-nos vê-las numa noutra vertente, a vertente artística.

O modo mais ou menos apelativo como elas são apresentadas vai, então, condicionar, com maior ou menor sucesso, essa nossa relação com os outros - a comunicação.